德培DAP幼儿园加盟：小事入手提高受挫能力

美利达 · 发表于 2016-4-13 09:22:20

　　为逃避骨感的现实而沉迷网络、对工作稍有不满便频繁跳槽、面对升学压力、工作压力、甚至炒股压力有人选择了走极端……是这个世界太残酷？还是我们这代太脆弱？近日吉林省团长春市委发布的一项调查结果告诉了我们答案：青少年中心理健康差与较差者的总体发生率为19.1%。冰冻三尺非一日之寒，心理素质堪忧“症”在青年、“误”在幼年，抗挫能力锻炼从幼儿园就要抓起已成共识。当提高孩子的抗挫折能力成家长心声，作为幼儿园加盟投资者，又该从这个调查数字中思索些什么呢？

　　“温室”里也要按时“经风雨”
　　近半个世纪以来，中国式的幼儿教育经历从“放养”到“圈养”再到现在广受80后、90后家长推崇的新式“放养”“圈养”相结合的方式。前两种我们深有体会自是不必多说，而第三种则不只是简单的“放养+圈养”。国际德培（DAP）幼儿教育理念的领航者——京华合木连锁加盟集团负责人在对此的阐述中，提到，“它是在保证幼儿绝对安全的基础上，适宜地营造一个更加贴近真实社会生活的学习环境。幼儿在这里通过体验、探索等完成目标、提高独立意识，逐渐弱化了“自己是家庭的中心”的被保护意识。”
　　据京华合木介绍，这一方式最难把握两点，一是目标的难易程度，即要让幼儿觉得目标任务既不小儿科也并非难以完成，只要通过有序竞争、组内合作、以及老师大人等的适当指导便可完成，让孩子在收获成就感的同时获得解决问题能力、提高人际交往合作能力，实现相应教学目标。随着幼儿群体的龄段成长和个体的能力发展差异，德培（DAP）教育会不断调整任务目标，保证其最适宜幼儿的当下水平与需求。二是目标的趣味魅力。幼儿不同于大学生，在自我约束和注意力集中上均有较大难度，这就要求德培（DAP）幼儿教育在教学内容、过程、目标等的制定上，既符合总目标要求又能以其趣味性吸引幼儿、激发幼儿的挑战欲，使教学效果达成更显著。
　　德培（DAP）“目的性”教学的内容从何而来？
　　营造接近真实生活的教育环境，需要将教育和生活进行有机融合。作为社会成员，必将扮演社会角色、担任社会分工，这是社会的基本常态。连锁加盟品牌京华合木德培（DAP）幼儿教育体系亮点之一——职业体验教学，筛选包括医疗、警察、银行、美食等具有代表性和普遍性的行业种类为平台，根据职业特点和德培（DAP）教育理念精神制定寓教于乐的教学课程和目标。期间幼儿需要不断试错，并在试错与解决的过程中逐渐深化思考遇到不同的问题该采取什么对策，改变习惯性的逃避心理。
　　可以说，幼儿的抗挫折能力提高不是一蹴而就，它通过科学系统的德培（DAP）教育课程设置一步步达到，方式与程度不恰当都可能直接导致教学结果与期望大相径庭——毕竟幼儿比青少年的心理更为敏感。作为意欲加盟幼儿园的投资创业者，在把握家长教育需求的基础上，有针对性地采取先进科学的幼儿教学，提高幼儿抗挫折能力，才能减少像文章开篇中的悲剧。因为，只有改变现在，才能改变未来。